Lycée de Borda 40100 DAX

Enseignement optionnel : Seconde, Première, Terminale Langues et Cultures de l’Antiquité Latinou/et Grec (LCA)

Découvrir les grands auteurs de l’Antiquité (lecture, traduction, commentaire)
Aborder l’étymologie des langues vivantes
Approfondir la culture générale (mythologie, histoire, civilisation, sciences et techniques)
Confronter les œuvres de la littérature antique avec des œuvres modernes ou contemporaines
Faire des liens avec les programmes de français, d’histoire, d’arts plastiques, et, en terminale, avec les notions abordées en cours de philosophie (lecture de textes de philosophes grecs et latins)

Apprendre, connaître, pratiquer une langue régionale, c’est se mettre en rapport avec une mémoire, une culture.

Cet enseignement optionnel est de 3 h par semaine, auxquelles s’ajoutent les 2 h hebdomadaires d’enseignement obligatoire.
Il est de surcroît demandé aux élèves s’engageant dans cette voie de participer aux activités de l’association sportive du lycée.

Cet enseignement a pour vocation de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines (santé, sport, sécurité...)

Enseignement optionnel de biotechnologies

Cet enseignement permet de découvrir les formations et les métiers associés au domaine des biotechnologies et de la
biologie en général et de mieux définir son projet d’études supérieures.
Enseignement technologique optionnel de
Biotechnologies
Cet enseignement est dispensé en laboratoire, sous forme de travaux pratiques, en demi-classe, ce qui permet un travail
individualisé. 

L’option création et innovation technologiques a pour objectifs :

De comprendre comment et pourquoi les produits s’inscrivent dans une évolution technologique.
De comprendre à partir de quelles découvertes, inventions technologiques le produit est apparu.
De comprendre comment une démarche de créativitéest indispensable au développement des innovations technologiques.

Enseignement optionnel Management et gestion

L’enseignement optionnel Management et gestion en Seconde permet à l’élève :
de mieux comprendre son environnement économique et juridique et le fonctionnement d’une entreprise ; de s’interroger sur les grandes questions économiques et de mieux appréhender les nouvelles problématiques économiques, juridiques ou de gestion.

Cet enseignement est présenté :

en partant de situations et phénomènes concrets : exemples de la vie courante, observation de l’environnement de l’élève, connaissance de l’actualité, témoignages ou interview de chefs d’entreprise, visite d’entreprises, étude de la presse… en s’aidant d’outils adaptés, notamment les outils numériques (sites internet, extraits d’émissions audiovisuelles…)

 

L’enseignement optionnel sciences de l’ingénieur (SI)

engage les élèves dans la démarche scientifique en leur proposant de participer à des "défis" technologiques nécessitant la réalisation d’expérimentations à caractère scientifique. Les élèves
découvrent ainsi les relations entre les sciences et les solutions technologiques dans un contexte contraint par des exigences
socio-économiques et environnementales

L'enseignement Sciences et laboratoires est un enseignement Physiques et Chimie qui s'adresse aux élèves aimant manipuler, ayant un esprit critique et le goût de la recherche